摘要:小班的幼兒剛從嬰兒時(shí)期步入到幼兒時(shí)期，從最初的家庭交往過(guò)渡到與同伴的集體交往。他們喜歡同他人交往，尤其是和同伴之間的交往，他們可以和除了父母親人以外的接觸者達(dá)成良好的關(guān)系。同時(shí)他們又會(huì)在與同伴的交往中產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題。維持友好的同伴關(guān)系能夠?qū)τ變盒睦斫】诞a(chǎn)生巨大的影響力，能夠推進(jìn)幼兒社會(huì)化以及心智等方面的進(jìn)步。在性格方面，還能夠促使他們變得開(kāi)朗樂(lè)觀，自尊自信。本文經(jīng)過(guò)觀察和探討，研究對(duì)小班幼兒交往能力的培育方法，經(jīng)過(guò)觀察和總結(jié)，歸納出以下三種方式：1.為幼兒與同伴交往創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。2.教給幼兒一些交往的技能。3.幼兒老師在一些時(shí)候?qū)τ變航煌袨樽龀鲈u(píng)判。

關(guān)鍵詞：小班幼兒 同伴交往 觀察分析

目錄

摘要

ABSTRACT

一、緒論-- 1

（一）選題緣由-- 1

（二）選題意義-- 1

二、概念界定與文獻(xiàn)綜述-- 2

（一）概念界定-- 2

（二）小班幼兒同伴交往國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀-- 2

（三）小班幼兒同伴交往國(guó)外研究現(xiàn)狀-- 3

三、研究設(shè)計(jì)-- 4

（一）研究對(duì)象-- 4

（二）研究方法-- 4

四、小班幼兒同伴交往的特點(diǎn)-- 5

（一）小班幼兒同伴交往的年齡特點(diǎn)-- 5

（二）小班幼兒同伴交往的性別差異-- 5

（三）小班幼兒同伴交往的個(gè)體差異-- 5

五、小班幼兒同伴交往的觀察分析-- 6

（一）早上桌面游戲時(shí)間的觀察分析-- 6

（二）個(gè)案描述-- 6

六、提高小班幼兒交往能力的應(yīng)對(duì)措施-- 8

（一）給小班幼兒提供同伴交往的機(jī)會(huì)-- 8

(二)教給小班幼兒一些交往的技能-- 8

（三）幼兒老師在一些時(shí)候?qū)τ變航煌袨樽龀鲈u(píng)判。-- 9

七、總結(jié)-- 10

參考文獻(xiàn)-- 11

7 總結(jié)-10

參考文獻(xiàn)-11 

致謝-12