摘 要：民間文化融入到幼兒園班級環境創設具有十分重要的意義。但目前還存在以下一些問題：教師忽視民間文化融入幼兒園班級環境創設，民間文化內容的選擇不科學，在創設過程中忽視幼兒主體性，缺少家庭社區的合作等。通過對上述問題分析，本文提出以下策略：幫助教師認識到民間文化融入班級環境創設的重要性，科學選擇民間文化內容，在創設過程中合理組織和實施，以便更好的實現民間文化融入幼兒園班級環境創設的價值。

關鍵詞：幼兒園，班級環境創設，民間文化，問題，策略

目錄

摘要

Abstract

1 前言-3

2 概念界定-3

2.1 民間文化-3

2.2 幼兒園班級環境-3

3 民間文化融入幼兒園班級環境創設的價值-4

3.1 能促進幼兒全面發展-4

3.2 能促進民間文化的傳承-5

4 民間文化融入幼兒園班級環境創設存在的問題及原因-5

4.1 忽視民間文化融入班級環境創設-5

4.2 民間文化內容的選擇不科學-5

4.3 在創設過程中忽視幼兒主體性-6

4.4 在創設過程中缺少與家庭社區的合作-6

5 民間文化融入幼兒園班級環境創設的策略-7

5.1 幫助教師認識民間文化融入班級環境創設的重要性-7

5.2 科學選擇民間文化內容-7

5.3 創設過程中合理組織和實施-9

結論-11

參考文獻-12