摘要:幼兒期是培養創新型人才的關鍵期和最佳期,培養創新型人才在于要發展幼兒的創造力。而在美術活動中,材料是幼兒學習和創造的中介與橋梁，可以通過給幼兒提供種類豐富、顏色多彩、質地多樣、表現形式不同的材料來培養幼兒的創造力,激發幼兒在美術活動中大膽地表現與創造。美術材料的多樣性包括樹葉、果殼、種子、石塊等隨手可得的自然物，也包括紐扣、紙杯、瓶瓶罐罐、紙箱等等這些既熟悉又新奇的廢舊材料，以及材料的一物多用。本論文主要是通過給幼兒提供種類豐富的材料和給幼兒提供常規性材料的兩種對比，利用作品分析法總結出給幼兒提供種類豐富的材料更能喚起幼兒創作熱情,發展他們的創造力,得出美術材料的多樣性對幼兒創造力培養的現實意義。

關鍵詞：幼兒美術教育;美術材料;創造力培養;作品分析法

目錄

摘要

ABSTRACT

一、緒論（1）

（一）論文選題的緣由（1）

（二）論文選題的目的（1）

（三）研究方法（2）

二、當前幼兒園美術材料的提供現狀及問題分析（2）

（一）當前幼兒園美術材料的提供現狀（2）

（二）當前幼兒園美術材料的提供中存在的問題（3）

三、美術材料的常規性與多樣性對幼兒創造力培養的異同（4）

（一）美術材料常規性指導下的幼兒作品（4）

（二）美術材料多樣性指導下的幼兒作品（5）

（三）美術材料的常規性與多樣性對幼兒創造力培養的分析（8）

四、美術材料的多樣性對幼兒創造力培養的具體方面（10）

（一）發展幼兒視覺空間方面的觀察能力（10）

（二）發展幼兒實際的動手操作能力（10）

（三）發展幼兒獨特的創新思維和想象能力（10）

五、美術材料的多樣性對幼兒創造力培養的對策性思考與建議（11）

（一）轉變幼兒園美術教育活動的理念，創設氛圍濃厚的美術活動環境（11）

（二）提高教師對美術材料特性的熟悉性，豐富美術材料的多樣性（11）

（三）注重園內美術材料的共享，減少不必要的資源浪費 （11）

（四）轉變社會觀念，合理利用家庭和社區資源的優勢（11）

致謝 （11）

參考文獻 （12）