摘要: 陶藝，是一門我國(guó)古老傳統(tǒng)的文化藝術(shù)形式。它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以物載道，蘊(yùn)含著深厚宏博的民族精神。在幼兒園中推行陶藝教育，不僅能滿足幼兒藝術(shù)審美的需要，更能發(fā)展幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。盡管不少幼兒園已經(jīng)開始嘗試陶藝課程，但是在實(shí)踐的過程中還存在著一些不足與缺憾。因此，如何更好的促使幼兒園陶藝教育現(xiàn)狀的改善，是當(dāng)今幼兒教育中不容忽視的一個(gè)重要問題，本文就對(duì)這方面展開探究，并提出一些改善現(xiàn)狀的建議。

關(guān)鍵詞：

陶藝教育；幼兒園

目錄

摘要

ABSTRACT

一、陶藝的價(jià)值．1

二、當(dāng)前幼兒園陶藝教育的現(xiàn)狀2

（一） 幼兒園陶藝教育推廣不易2

（二） 幼兒園陶藝教育實(shí)行困難3

三、從理念上推進(jìn)幼兒園陶藝教育．5

（一） 加強(qiáng)陶藝課程的推廣．5

（二） 改變教學(xué)模式5

（三） 提高教師數(shù)量與質(zhì)量．6

四、從實(shí)踐上推進(jìn)幼兒園陶藝教育6

（一） 明確陶藝教學(xué)內(nèi)容．6

（二） 營(yíng)造良好的陶藝教育環(huán)境．7

（三） 改進(jìn)陶藝教育的方法．7

（四） 增加陶藝活動(dòng)的安排．8

（五） 改變只注重結(jié)果的觀念．8

五、研究啟示．8

參考文獻(xiàn)．9

致謝10