摘要:教師作為職業倦怠的高發人群，又由于幼兒教師教育對象的特殊性，一旦進入職業倦怠期，將對幼兒身心發展造成嚴重影響，所以必須要重視幼兒教師職業倦怠問題，明確產生此現象的原因。在無錫市范圍內對多所公辦幼兒園的幼兒教師進行了問卷調查。結果表明：幼兒教師職業倦怠現象普遍存在，不同教齡段的幼兒教師職業倦怠程度也有所差異。這種現象產生的主要原因與幼兒教師自身因素、家庭因素和社會因素等相關。 

關鍵詞：職業倦怠；幼兒教師職業倦怠；倦怠現象；產生原因

目錄

摘要

ABSTRACT

一、職業倦怠1

（一）含義1

（二）主要表現 1

（三）國內外教師職業倦怠現狀2

二、產生幼兒教師職業倦怠的原因4

（一）自身原因4

（二）家庭原因4

（三）社會原因5

三、不同教齡段幼兒教師職業倦怠現象調查8

（一）1-3年教齡段幼兒教師職業倦怠現象 8

（二）3-5年教齡段幼兒教師職業倦怠現象 9

（三）5-10年教齡段幼兒教師職業倦怠現象11

（四）10年教齡以上幼兒教師職業倦怠現象12

（五）調查問卷分析與總結 13

    結語 15

致謝 16

參考文獻 17

附錄 19