摘要:筆者實習(xí)期間，發(fā)現(xiàn)班里新入園2個月的新小班幼兒大多已開始興趣班的學(xué)習(xí)，興趣班的存在已越來越早地介入幼兒生活。本研究通過問卷調(diào)查與個別訪談，開展調(diào)查研究，了解新小班幼兒興趣班選擇的結(jié)果并進行原因分析，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)之上，借鑒已有的文獻，進行深入剖析，梳理當(dāng)前各級社會人士對興趣班越來越早介入幼兒生活的看法、對這一現(xiàn)象是否需要進行干預(yù)及其措施。另外，興趣班的存在在某些方面可說是對幼兒園生活的補充，某些學(xué)習(xí)經(jīng)驗在一定程度上可運用于幼兒園教學(xué)環(huán)節(jié)中。針對相關(guān)問題，提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞: 新小班幼兒；興趣班

目錄

摘要

ABSTRACT

第一章 緒論-1

   一、 問題提出-1

（一）研究目的與意義-1

（二）研究背景-1

二、研究設(shè)計-2

（一）研究對象-2

（二）研究方法-2

（三）研究過程-3

三、核心概念界定-4

  第二章 研究結(jié)果與分析-4

一、 新小班幼兒興趣班選擇種類及原因-4

（一）新小班幼兒興趣班選擇數(shù)量及種類-4

（二）新小班幼兒興趣班選擇的原因類別-5

二、 新小班幼兒興趣班滿意度分析-7

（一）家長對新小班幼兒興趣班選擇整體滿意度及分析-7

（二）家長對新小班幼兒興趣班選擇具體滿意度及分析-8

三、家長對“教育起跑線”的看法-9

（一）周圍環(huán)境的影響-9

（二）對“不參加興趣班就是輸在起跑線上”的看法-10

  第三章 相關(guān)問題的討論及建議-10

一、社會與家長如何理解幼兒教育本質(zhì)-10

二、 “教育起跑線”存在的異議-11

（一）正確理解“教育起跑線”的定義-11

（二）“教育起跑線”并無輸贏之分-12

（三）家長要理智面對“起跑線”-12

   三、興趣班低齡化的問題討論與解決措施-13

（一）興趣班低齡化的現(xiàn)象闡述-13

（二）興趣班低齡化的解決措施-13

  第四章 研究的反思與展望-17

   一、研究反思-17

二、研究展望-17

  致謝-18

  參考文獻-19

  附錄-20