三角中恒等式的證明都是重要的一部分內(nèi)容，不管從學(xué)生學(xué)業(yè)測量還是從未來發(fā)展來講，三角中恒等式的證明都是非常重要的.需要教師選擇合適的教學(xué)方法來教學(xué)，是學(xué)生可以學(xué)好這一...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：4618 上傳日期：2018-06-06

數(shù)學(xué)思想是指人們對(duì)數(shù)學(xué)理論和內(nèi)容的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)思想強(qiáng)調(diào)的是邏輯思維，內(nèi)容相對(duì)抽象，而數(shù)學(xué)方法比較具體，是對(duì)數(shù)學(xué)思想的進(jìn)一步落實(shí)，兩者就其根本而言，不存在太大的...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：6257 上傳日期：2018-06-06

三角函數(shù)的概念、同角三角函數(shù)的基本關(guān)系及誘導(dǎo)公式是三角函數(shù)最為基礎(chǔ)的內(nèi)容，能夠與函數(shù)、平面向量等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來．掌握這些內(nèi)容是學(xué)好三角函數(shù)的前提條件，因此，雖然...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：6720 上傳日期：2018-06-06

小學(xué)數(shù)學(xué)主題作業(yè)是指圍繞一個(gè)主題情境而進(jìn)行的一系列相關(guān)的數(shù)學(xué)作業(yè).目前，小學(xué)數(shù)學(xué)主題作業(yè)的設(shè)計(jì)一般是圍繞在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，例如：在學(xué)習(xí)長方體的知識(shí)后，可以確定“為餅干...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：11083 上傳日期：2018-06-06

近年來，隨著核心素養(yǎng)的提出，核心素養(yǎng)在學(xué)科核心素養(yǎng)層面的踐行得到教育界的廣泛關(guān)注.針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)相應(yīng)地提出了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng).數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)既要體現(xiàn)數(shù)學(xué)這門科目的特點(diǎn)...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：9847 上傳日期：2018-06-06

圖形與幾何的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和思維，能夠發(fā)展學(xué)生的空間觀念和幾何直觀.但幾何的學(xué)習(xí)不能只注重抽象的推演，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、動(dòng)手操作，從實(shí)際生活...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：7600 上傳日期：2018-06-06

本次論文研究關(guān)嶺城鄉(xiāng)小學(xué)生數(shù)學(xué)成績的差異的原因，是為了能夠解決城鄉(xiāng)教育存在的問題或者為城鄉(xiāng)教育差異提出些許意見，以便能夠在未來的關(guān)于城鄉(xiāng)教育教學(xué)的工作前提下打下良...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：7781 上傳日期：2018-06-06

本文通過查閱相關(guān)資料,站在出題人的角度,根據(jù)對(duì)高中數(shù)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀的分析以及新課標(biāo)的基本理念和提出的要求,以高中數(shù)學(xué)教師比較密切關(guān)注的最值問題為研究對(duì)象,以解答題為載體...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：4049 上傳日期：2018-06-06

本文通過對(duì)比歷年高考概率統(tǒng)計(jì)問題所考察內(nèi)容,題型,得出解決高考概率統(tǒng)計(jì)題的主要方法和技巧.同時(shí),在理解關(guān)于概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)的定義,典型概率模型等理論知識(shí)的基礎(chǔ)上提出了概率統(tǒng)...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：6219 上傳日期：2018-06-06

在談及應(yīng)用之前，由于概率在生活中的應(yīng)用太廣泛，文章會(huì)選擇一個(gè)代表性的方面--民間傳統(tǒng)游戲，將一些典型的概率方面的思想與方法靈活的應(yīng)運(yùn)到民間傳統(tǒng)游戲之中，因此對(duì)其進(jìn)行系...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：5908 上傳日期：2018-06-06

反例的構(gòu)造原則：所構(gòu)造的反例要求簡單、明了、準(zhǔn)確、能說明問題，切忌繁雜[3].之所以構(gòu)造反例就是為了解決問題，如果反例并不能解決問題，那么就沒有任何意義，同時(shí)，反例應(yīng)該...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：6711 上傳日期：2018-06-06

遞推思想簡單地來說就是指利用已知條件和特定關(guān)系逐步推導(dǎo)出中間結(jié)論,直至最后得出結(jié)果的解題思想.優(yōu)點(diǎn)是可以用若干步重復(fù)的簡單運(yùn)算(或規(guī)律)來描述復(fù)雜的問題.遞推思想在計(jì)算機(jī)...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：6043 上傳日期：2018-06-06

再到現(xiàn)在教育工作者普遍認(rèn)為的各學(xué)科教學(xué)還應(yīng)體現(xiàn)各自的教育功能， 積極響應(yīng)“培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人”這個(gè)號(hào)召，建立契合時(shí)代潮流的教育觀.在如今素質(zhì)教育理念環(huán)...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：7400 上傳日期：2018-06-06

在高中數(shù)學(xué)階段，學(xué)生接觸到了一元函數(shù)的極值.求函數(shù)的極值在高考題中非常常見.本章將簡單介紹一元函數(shù)極值理論及其在高考題中的應(yīng)用，并針對(duì)一些題目進(jìn)行詳細(xì)的分析和解答. ...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：4345 上傳日期：2018-06-06

古希臘時(shí)代，數(shù)學(xué)歸納法的雛形便已出現(xiàn)。歐幾里德為了證明命題素?cái)?shù)有無窮多個(gè)，使用了反證法，即反過來證明逆命題假設(shè)“假設(shè)有有限多個(gè)”，使問題變成了“有限”的命題，其中...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：7111 上傳日期：2018-06-06

數(shù)學(xué)美正是在這樣的狀況下唄提出來，它是數(shù)學(xué)審美的體現(xiàn)。加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)美的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生能夠從另外的角度來認(rèn)識(shí)和了解數(shù)學(xué)，并且能夠與數(shù)學(xué)之間建立起人文的情感共鳴并能夠認(rèn)真...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：7595 上傳日期：2018-06-06

本文在概括數(shù)形結(jié)合這一思想方法的基礎(chǔ)之上，對(duì)數(shù)形結(jié)合在中學(xué)數(shù)學(xué)解題之中的應(yīng)用作了一定的分析，并且主要從以下這幾個(gè)方面展開了探討：集合問題、函數(shù)問題、不等式問題和解...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：5592 上傳日期：2018-06-06

在中小學(xué)初級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)當(dāng)中，老師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的興趣和心里活動(dòng)狀態(tài). 由于在這個(gè)階段的中小學(xué)生大多身心發(fā)育還不健全，他們對(duì)事物的理解能力還不夠成熟，所以老師要將...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：8139 上傳日期：2018-06-06

我實(shí)習(xí)的班級(jí)中，有個(gè)學(xué)生在老師講課進(jìn)度停留在十以內(nèi)的加法的時(shí)候，拿著厚厚的課外練習(xí)，來問我28＋26等于幾，她才6歲，卻已經(jīng)習(xí)慣了拿到題目就開始機(jī)械地按照輔導(dǎo)書上的教法開...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：6133 上傳日期：2018-06-06

其常用的形式有正弦、余弦以及正切函數(shù)三類。而在測繪、航海以及相關(guān)的工程領(lǐng)域中，其他類型如余切、余割、正割等也經(jīng)常使用。而這些函數(shù)之間彼此又有著十分密切的關(guān)系，利用...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：7002 上傳日期：2018-06-06

在中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，常常會(huì)碰到一些求最值的問題，其中有些問題我們可以轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)來處理，這樣可以借助二次函數(shù)的單調(diào)性來分析，但在轉(zhuǎn)化的過程中，關(guān)于函數(shù)的對(duì)稱軸和區(qū)...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：5586 上傳日期：2018-06-06

數(shù)學(xué)歸納法的應(yīng)用特別廣泛,一般命題如果與正整數(shù)有關(guān),大都可以用數(shù)學(xué)歸納法來證明. 比如有關(guān)正整數(shù)的等式問題、不等式問題、整除問題、幾何問題、數(shù)列問題、概率問題等等. 但是...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：6069 上傳日期：2018-06-06

從我國目前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情況來看，教師更傾向于強(qiáng)調(diào)知識(shí)基礎(chǔ)，給學(xué)生自主思考和親手實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多。這導(dǎo)致小學(xué)生對(duì)于書本知識(shí)掌握得相當(dāng)扎實(shí)，但實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神卻有所...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：6122 上傳日期：2018-06-06

信息技術(shù)的基本定義是，可以擴(kuò)大人的訊息功能的技術(shù)的都是信息技術(shù)。其主要是指通過計(jì)算機(jī)技術(shù)或其他當(dāng)代通訊技術(shù)等手段達(dá)成獲得、傳送、保存、處置、顯示、分配訊息等目的的...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：6493 上傳日期：2018-06-06

課堂教學(xué)有效性指的是教師在有限的時(shí)間里，以盡可能少的精力物力投入來取得高質(zhì)量的教學(xué)目標(biāo)，滿足學(xué)生的課堂教育需求。教師通過有效的課堂教育形式來提高學(xué)生課堂思維能力。...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：7741 上傳日期：2018-06-06

通過情景創(chuàng)設(shè)開展有效數(shù)學(xué)教學(xué)是新課標(biāo)對(duì)數(shù)學(xué)老師教學(xué)提出的新的要求.在幾個(gè)月的小學(xué)實(shí)習(xí)中，我聯(lián)系學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)出風(fēng)趣幽默、適宜自主學(xué)習(xí)和互助合作的教學(xué)情景，讓學(xué)...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：5969 上傳日期：2018-06-06

所謂習(xí)慣性思維障礙就是由于習(xí)慣性思維而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)障礙. 而習(xí)慣性思維的含義就是人們把過去學(xué)習(xí)所獲得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到新事物中去, 以便以舊經(jīng)驗(yàn)解決新問題的一種心理活動(dòng)方式. 由...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：6618 上傳日期：2018-06-06

首先是目標(biāo)指導(dǎo)性原則. 變題要以教學(xué)目標(biāo)為原則進(jìn)行有目標(biāo)的變題.數(shù)學(xué)題目的種類可以大致分為計(jì)算類, 幾何類, 統(tǒng)計(jì)類等, 所以要進(jìn)行變式的目標(biāo)題型同所采用的變式策略也就不同....

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：6151 上傳日期：2018-06-06

不等式的證明在我們的數(shù)學(xué)問題中是經(jīng)常會(huì)碰到的，而解決不等式問題的一個(gè)重要方法就是構(gòu)建函數(shù)，將不等式問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)問題進(jìn)行解決. 本文將介紹利用函數(shù)的凹凸性的定義及其圖...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：3004 上傳日期：2018-06-06

隨著人們對(duì)這種復(fù)數(shù)表示的接受,進(jìn)而學(xué)會(huì)了如何利用這種表示方法來研究平面中的向量,向量因此被引入了數(shù)學(xué)領(lǐng).由于復(fù)數(shù)僅能用于表示平面的緣故,其應(yīng)用受到限制.在19世紀(jì)中期,英國數(shù)...

資料包含：完整論文 所需金幣：1000 資料字?jǐn)?shù)：4432 上傳日期：2018-06-06