教學目標要實現預期結果，是完成教學活動后，學習者應體現的學習效果。教學方法的選擇以及教學內容的設計都要緊扣教學目標。因此，具備確定教學目標的能力，直接反映了教師的...

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在傳統的課堂教學中，教師作為一種長輩或者是權威者，往往是以灌輸式的姿態進行教學，教師作為整個課堂的主導者，大部分時間都是教師一個人在開展語言上的講解，學生很少參與...

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在實際的課堂教學中教師往往會不加以重視導入，敷衍了事。由于多年的應試教育，大多數教師都非常注重學生的學習成績，覺得課堂導入跟上課的聯系并不大，對學生的成績更是毫無...

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在實習教學過程中，筆者從目前標點符號教與學的情況發現，這其中存在著不少問題：一方面，教師雖然知道標點符號的存在意義卻不夠重視標點符號的教學。雖然語文課程標準中有明...

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著名特級教師李吉林創造的情境教學，是通過充分利用形象創設情境，把認知活動和情感活動結合起來，以引起學生學習興趣的一種教學模式。[1]情境教學注重整合學生的認知和情感兩...

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但是，新手教師忽略了掌握教材要有一個不斷深化的過程，要經過懂、透、化三個階段。鉆研教科書就是要讓教師掌握學科的主要內容、重點、難點，通過并利用教科書來促進學生的情...

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新時期我國提倡社會主義新型的師生關系，但是師生關系在整體和諧下仍存在在矛盾。學校的教育教學實踐活動都是由教師和學生共同參與的，二者之間的交往是由教育實踐活動而形成...

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所以閱讀能力的培養是小學語文教學任務之一。隨著新課程的改革，小學語文教學越來越重視聽說讀寫各項技能的培養。“讀”指的就是小學語文閱讀。閱讀能力的培養是小學語文教學...

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在小學階段有針對性的對小學生展開閱讀興趣培養是語文教學內容之一，也是一項非常重要的教學工作。要提高他們的閱讀興趣和能力，緊緊依靠課本閱讀是遠遠不夠的，需要學生自主...

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小學生語文閱讀能力一直是學術界和教育界人士所關注的焦點。在2015年，陽梅對于中小學教育提出了一項重要任務即重點培養廣大中小學生的語文閱讀能力和素養。但這項任務的實現并...

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在小學階段，教師要注重學生語文素養的培養。一個人的語文素養若得到了提高，在之后的學習中會如魚得水，并且對其他學科的學習也會起到很好的輔助作用，語文素養的提高，必然...

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《數學課程標準》中強調：注重學生各種能力的培養，其中包括數學閱讀能力、數學應用能力和數學探究能力[1]。數學閱讀可以培養學生獨立讀取數學信息、分析數學問題并解決問題的...

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家長對于小學生使用網絡媒介現象缺乏重視、疏于管理，學校沒有明確的課程系統地指導小學生正確地認識和使用網絡媒介，小學生網絡媒介素養的培養處于模糊的狀態。學生僅憑自己...

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教學者針對學生日常口語的交流，不僅要從學生的方面培養，同時還需要家長對孩子的嚴格督促，二者形成教育合力才能有效促進口語交際能力的提高。另外，學生的口語交際還與社會...

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小學是義務教育的的第一個階段，一般設定為六年，但也有少部分地區將小學更改為五年，簡言之就是將六三三學制變更為五四三學制。本文提到的小學是六年制，其中一、二年級為低...

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厭煩學習的兒童在日常學習和生活中的表現都十分突出。比如學生討厭上學，裝病以及用各種理由逃學。有些孩子不愿意做作業，第一次讀書時會感到乏味 ；盡管很努力地聽課，但是仍...

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德育主要是通過思想品德課程的教學和其他學科課程的教學，實現對學生的思想政治教育、社會道德、法律和心理健康教育。但專門為學生開設的德育課程又容易形成課程化、應試化、...

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同樣對于教師的教學質量而言，能夠減輕一些教師的教學負擔。生活影響著教育，教育決定著生活。生活教育的目標是幫助學生能夠獲得親身參與實踐和活動豐富的經驗和體驗，發展學...

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在家庭教育中，孩子的良好性格培養對家長來說是具有很大挑戰力的，需要家長從多方面入手。賞識教育為家庭教育打通了一條道路，它以一定的理論基礎，在實際操作中對兒童健康成...

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一方面，情境教學法的應用，對課堂教學嚴格要求，創設恰當的情景，開展豐富有趣的活動，幫助學生獲得真實感，增加信心。這都有助于提高學生各方面的學習能力，使學生積極融入...

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在小學階段，語文閱讀要求學生正確、流利有感情地朗讀課文，因此語文教學應多給學生創造誦讀的機會，使學生養成良好的閱讀習慣。在閱讀過程中積累詞匯，培養學生的語感。進行...

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二胎的落地給很多家庭帶來喜悅的同時，長子女的心理悄然發生了變化，無論是幼兒園還是小學都能夠聽到家長們抱怨，原本聽話懂事的長子女隨著二胎落地之后變得沉默寡言、不愛說...

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對于初任教師來說，如果教學能力不足，就會導致他們被課堂突發事件和各種問題行為所困擾，使得他們對自己的教學能力產生質疑。因此，加強農村小學教師角色適應利于初任教師迅...

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教學中幾何直觀的參與無疑是將教學的質量與水平上升到更高的層次，更直觀的讓學生體會和感悟數學學習的本質，也在潛移默化中幫助學生形成使用幾何直觀解決問題的技巧與能力。...

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本文認為，首先要重視孩子的情感問題，同時能夠正視其出現的合理性。老師自身要調節好自身情感，在語言的表達上注意委婉、親和，表達方式上合理，和孩子們溝通時盡量轉換身份...

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對于家庭教育的重要性，一些學者已經深刻的認識到并針對這一問題進行了多方面、多層次的研究，總結出許多有價值的家庭教育經驗和理論。有些家庭教育工作者能理解并接受和學習...

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在信息爆炸的今天，我們完全可以利用新的語言環境，在信息多元化的幫助下提高學生詞匯記憶的效率，本文探討的就是在新環境下如何使小學生高效地掌握詞匯記憶策略。對此，教師...

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在上課過程中，坐在這些“特殊座位”上的學生幾乎都不聽課，甚至連書都不拿出來，整節課都在玩尺子、筆或者開小差過程中度過，而老師對這些學生幾乎都不關注、不管理，任由他...

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有的學生在遇到困難時，還有可能產生絕望的情緒。正因心理品質差，所以導致近年來校園悲劇頻頻發生。這一現象，著實令人深思。作為教育者，應當對小學生一系列不恰當的行為作...

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國內近年來典型的是結合新課改提出的新理念來反思教學中存在的問題然后分點的改進，改進的點聚焦于教師的教，也就是從教學過程的幾個步驟來突破，即教師應該如何做課前準備，...

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